药学博士


体验式教育

获得真实世界的药房经验

药学博士(PharmD)课程的体验式教育部分是您 走出教室和学术实验室进入各种现实世界实践环境的机会, 把你所学到的知识运用到实际的药学实践经验中. 这些经历,也被称为轮岗,占药学课程的30%.

该学院在大约500个药房和临床地点有实践经验, 包括 社区药店, 医院, 流动护理诊所, 研究实验室, 管理式医疗设施, 专业药房, 学术界, 政府机构和制药行业. 这些经历不仅扩展了你的药学知识, 但往往会带来毕业后的机会.

体验式教育讲义

一名学生在缉毒训练日教育公众
药学实践经验(IPPEs)

ippe是为药学专业的学生设计的 PharmD程序. 当你进入职业生涯的最后一年, 通过满足以下详细的IPPE要求,您将获得320小时的实践经验. 

每个药学专业的学生都需要完成三个 轮岗, 哪一个总共有8个学分和320学时. 在开始应用程序之前,必须满足所有IPPE要求(见下文),并且必须在美国或其领土内完成(按照美国标准) ACPE标准13.8).

药学实践经验介绍(ippes)

专业一年级(P1)至专业三年级(P3)
社区药房
机构药房
以团队为基础的护理

目标: 让学生接触社区药房的日常运作

持续时间: 4周(160学时)

时间: P1之后的夏天

活动包括: 调剂, non-sterile复合, 咨询, 接种疫苗和促进自我保健, 健康和福利

目标: 让学生接触医院药房的日常运作

持续时间: 3周(120小时)

时间: P2之后的暑假

活动包括: 单位剂量调剂,无菌配药,药物核对,提供者教育

目标: 让学生接触门诊病人护理的日常操作

持续时间: 1周(40小时)

时间: P2之后的暑假

活动包括: 病人访谈,用药史,病人和医生教育

 
一名学生给病人的手臂注射了一针
高级药学实践经验(APPEs)

APPEs是一种实践体验,旨在建立在课堂上获得的学术基础之上, 药学博士项目的实验室和IPPE部分. 五月开始,最后一个专业学年的开始, 学生完成七个APPE轮转(五个核心课程和两个选修课程), 每六周(共42周). 一周的APPE课程相当于一个学期的学分(总共42个学分)。. 

APPEs由学院安排,通常要求学生每天至少在练习地点呆8小时.

高级药学实践经验(APPEs)

专业四年级(P4) - 7x6周轮岗
旋转型
描述
核心 门诊

门诊,以临床为基础,直接照顾病人

社区

独立、连锁、杂货店

住院病人

住院病人、重点领域的药学、护理、家庭病人、直接病人护理

机构

医院药房

Flex的核心 门诊护理、社区或住院病人

允许学生自行选择感兴趣的领域

选修 选修1

在各种环境中提供机会

学生也可以选择额外的门诊护理或住院经验

非药剂师专业人员可以担任导师

这些可以在国际上完成

选修2
核心应用程序

你必须完成以下30个学分的轮转: 社区药房,门诊护理,住院护理,机构护理和机构药房. 所有必需的核心轮转必须在美国完成(按照 ACPE标准13.8).

门诊护理和住院护理轮转是直接的病人护理轮转,包括但不限于: 抗凝, 急救护理, 糖尿病/内分泌学, 急诊医学/毒理学, 家庭医疗, 胃肠病学, 老年病学, 血液学/肿瘤学, 艾滋病毒药物治疗, 家庭护理, 传染病, 内科医学, 肾脏学, 神经学, 营养, 疼痛管理, 儿科, 初级保健和精神病学.

选择应用程序

你必须选择两个选修轮岗来完成APPE的要求. 每个轮岗为期六周,有六个学分. 选修课程可以在美国以外完成.

选修课包括: 复合, 药物项目管理, 政府事务/监管, 健康信息管理, 家庭输液药物疗法, 国际制药, 长期护理, 药物安全, 军事药房, 核药学, 制药行业, 药物基因组学, 药房管理, 药学协会管理, 药学教育与研究.

国际旋转

学院为您提供海外学习的机会,以获得部分所需的选修APPE轮换学分. 

国际轮岗为您提供与实践专业人士一起工作的经验,同时为国外社区服务. 这样做的时候, 它们不仅扩展了您 的知识和技能,而且还提供了获得全球医疗保健视角的机会. 

结合临床或研究方面的经验, 你有机会通过学习传统的医学方法和探索历史和文化遗址来扩大你对特定地区的理解. 

有限的国际APPE机会最近包括意大利, 日本, 中国, 韩国和加拿大. 更多信息将在第三学年的APPE培训课程中与您分享.

 

体验式教育日历

非学术的要求

在任何旋转之前, 学生必须在进行轮换的州注册为药学实习生, 如果适用的话. 

在参加APPEs之前,学生必须成功完成IPPE的要求. 

在参加ippe和APPEs之前,学生必须具备以下条件:

  • 个人免疫记录副本, 在学院存档(如果网站要求查看). 
  • 最近体检的证明, 在轮换开始前的学年结束前的特定时间框架内完成(时间框架将在学年的适当时间通知学生).) 
  • 结核病筛查测试(PPD皮肤测试或IGRA血液测试)-学生必须提供显示结核病皮肤或血液测试阴性结果的医疗文件, 或者检查结果呈阳性后的胸部x光报告. 筛选必须在轮转开始前的学年结束前的特定时间框架内完成(时间框架将在学年期间通知学生)。. 

  • 心肺复苏术或基本生命支持证书,在所有轮岗期间有效

  • 季节性流感(流感)疫苗

一些诊所可能也有自己的要求, 包括犯罪背景调查, 药物筛选, 或者抗体滴度(实验室血液测试), 这是豁免的证据, 而不是提供接种疫苗的证明), 等. 

具体要求, 如果有任何, 会被记录在学院数据库的轮岗记录中吗, 并由体验教育的工作人员在轮岗前通过电子邮件通知合适的学生. 

举办体验式教育轮转的机构可能会因为无法提供适当的健康许可而拒绝学生参加体验式项目, 哪些可能导致延迟毕业或无法从该项目毕业.

背景调查通知

被判犯有重罪或轻罪的个人可能会被拒绝获得卫生专业人员的认证或执照. 有关在某一特定司法管辖区获得许可资格的信息可从该司法管辖区的适当认证机构获得. 

轮换地点可能会因为重罪或轻罪定罪而拒绝学生参加体验项目, 未通过药检, 或无法提供适当的健康证明, 哪些会导致延迟毕业或无法从该项目毕业. 

因为举办体验式教育的机构可能需要犯罪背景调查才能允许学生进入他们的机构, 学院将对所有进入体验项目的学生进行背景调查, 使用卫生与公众服务部/监察长办公室(HHS OIG)的数据库. 

卫生与公众服务部监察长背景调查网站的目标是查明被排除在联邦资助的医疗保健计划之外的个人和企业. 这包括被判犯有与联邦项目有关的欺诈罪的个人, 病人滥用, 执照委员会的行动和健康教育援助贷款的违约. 

如果一个学生通过使用这个数据库被识别, 该问题将提交给由药学实践部任命的委员会处理.

开始成为一名导师

ACPHS使用CORE ELMS作为其药学实践经验在线轮换管理系统. 

新校长 
如果你想成为一名导师,请登录 创建一个训导概要文件 在CORE ELMS中使用代码:ACPHSPRECEPTOR. 

现有的教师 
如果你目前正在服务,感谢你帮助教育下一代药剂师. 要访问CORE ELMS,请访问 CORE ELMS登录. 如果您忘记了密码或需要CORE ELMS基本功能的帮助, 请复习这四分钟 核心榆树如何视频 或 联系 体验式教育 团队.

在体验式学习的机会中,劳伦·洪与一群学生站在一起
ACPHS学生在实践中学习
“我没有考虑过其他大学, 这为国际旅行提供了机会. 与其他学院的药学学生和ACPHS以外的导师交谈, 他们总是对我有这个机会感到震惊.——劳伦·洪,23岁

照片摄于意大利阿维亚诺空军基地

 

倾听学生的心声

“在药房不同领域轮换的多样性经验(配药), 咨询, 轮, 等.)是应用我们迄今为止所获得的所有知识的一个极好的方法. 通过协助研究和实施治疗方案来直接影响患者护理的机会是非常有益的. 这是迄今为止我参加过的最好的轮转....这种轮换表明,对我来说,在其他工作环境中寻求经验是至关重要的,这样我才能找到最适合我的药房利基.- IPPE学生,P2年级之后的暑假,区域医疗中心


“对于任何渴望在现实世界中获得领导经验和接触药房高级管理职位日常活动的学生, 同时还能获得临床经验, 没有什么可以代替这种轮换. 管理经验的融合, 临床和社区药房的单一轮换是非常宝贵的 ... 这使学生能够自由地开发自己的解决方案,以解决药房世界的合法问题, 在导师的指导下,导师是一位专业的管理者.-大学家乡药房P4年级APPE学生


“绝对身临其境的轮岗将为您提供每天应用临床知识的机会. 这一切都是在向非常有成就的医生和药剂师学习的同时完成的. 因此,它向我强调,作为一名药剂师,我必须真正理解并接受伴随正确咨询患者药物的巨大责任. 这不是简单的在盒子里打个勾. 缺乏适当的咨询会导致去急诊室, 住院, 不断恶化的健康和, 在最坏的情况下, 残疾或死亡.-郊区医疗保健系统P4年级的APPE学生,内科


“这是一个具有挑战性但非常有益的轮岗. 在轮岗期间,最有影响力的学习经历之一是让自己沉浸在抗菌药物管理团队中, 特别是在大流行期间. 我会温习针对各种疾病状态的最新指南, 我会和我的导师和团队讨论这个问题吗. 根据指南中的信息, 我能够就如何治疗病人和病人预期的治疗时间提出建议.-郊区医疗中心P4年级的APPE学生


在这个循环中, 我经历了一个独特而有趣的制药行业领域, 这是监管事务. 我在全球标签公司工作. 他们正在处理很多法律框架,以支持药物批准程序. 这对我来说很有意义,因为我不仅可以与我的团队交流我的发现,还可以与其他国家的人交流,这将影响未来产品在国外市场的发布.-制药行业P4年级APPE学生

2022年度最佳导师:莱斯利·里德尔

Dr. 里德尔是468名指导ACPHS药房学生在370个地点轮岗的导师之一. 导师为专业行为和决策树立榜样,并在实践环境中评估学生.

“教导学生——他们教给我的往往比我教给他们的多,她在领奖时说. “它们让我保持年轻. 这也让我保持动力,让我对药剂师的未来充满希望.”

了解更多有关 年度导师奖.

认识我们的团队

考特尼·塔克斯,药学博士,MBA
体验式教育副院长
518-694-7104
考特尼.tackes@cctgay.com

Jennifer Cerulli,药学博士
副主任
518-694-7363
珍妮花.cerulli@cctgay.com

戴安娜福斯特
项目管理员
518-694-7277
戴安娜.foster@cctgay.com

Megan Veselov,药学博士,MBA
协调员
518-694-7892
梅根.veselov@cctgay.com

问题?

体验教育团队
奥尔巴尼药学与健康科学学院
新苏格兰大道106号
奥尔巴尼,NY 12208